В Каменской школе создан настоящий музей
История, наверное, самая многострадальная из наук. Вряд ли какую-либо другую науку переписывали столько раз в угоду текущему политическому моменту или режиму. Но без истории невозможно формирование культурного кода, идентичности каждого из нас.
Школа в Каменке – классический пример советской архитектуры. Здание со строгими, почти торжественными линиями в облике. Для сельской школы даже монументально. На пороге нас встречает бывший директор, а ныне преподаватель истории Александр Николаевич Секерин. С этим неутомимым энтузиастом истории родного края мы были знакомы еще в 90-е, но с тех пор много воды утекло. Как выясняется, Александр Николаевич все эти годы даром времени не терял и былой энергичности не утратил.
В гости к Секерину мы приехали с конкретной целью: познакомиться со школьным музеем, о котором идет молва, но лучше, как известно, один раз увидеть. Александр Николаевич гостеприимно распахивает дверь, и… на мгновение пропадает дар речи. Увиденное настолько превосходит ожидания, что нет слов. Ну что могло быть в музее сельской школы? Бабушкин ухват, прялка, нехитрая утварь… А тут сразу разбегаются глаза!
Секерин начинает рассказывать о каждом экспонате, бегло перескакивая с одного на другой. Через пять минут мозг перестает воспринимать обильное количество впечатлений и информации. Приходится брать инициативу в свои руки. Помедленнее, пожалуйста, я записываю!
Краеведческие чтения
— Александр Николаевич, вы уже несколько раз мимоходом упомянули краеведческие чтения. Что это вообще, и как связано с вашим музеем?
— Краеведческие чтения посвящены основателю Козельского краеведческого музея, автору книги «Козельск» Василию Николаевичу Сорокину. В прошлом году они проводились пятнадцатый раз. Раньше были ежегодными, теперь, по ряду причин, раз в два года. К каждым чтениям мы с ребятами подбираем тему, близкую сельским ученикам. Например, вот этот стенд – материальное воплощение темы «Безмены – свидетели торговли».
Секерин подводит к соответствующему стенду, продолжая заваливать познавательной информацией. Уверен, что большинство городских школьников даже не смогут обрисовать, как выглядит безмен и для чего он нужен. Признаю, для меня самого, невзирая на возраст и недурную эрудицию, многое оказалось открытием. Вот вы знали, что с помощью весьма короткого безмена можно взвесить взрослую свинью или мешок сыпучих продуктов? Поздравляю, если — да, а я — не знал.
— Темы подсказывает сама жизнь, — продолжает Александр Николаевич. – Соседство с Шамординским монастырем, к примеру, определило тему «Живой голос колокола». Сельский уклад жизни – другие темы: «За семью замками», например, или «Тайны деревенских чердаков»…
Глаза разбегаются
Тут опять нужно пояснить, что это не просто темы рефератов, а соответствующий стенд с тематическими экспонатами: старинными безменами; колокольчиками, колокольцами и бубенцами (с которыми на тройке ехали, помните?); с замками самых причудливых конструкций… Никаких имитаций, реплик и воспроизведений. Все настоящее, аутентичное, с духом эпохи. Разве что, где крючочка не хватает, где скобочка отлетела. Время неумолимо.
Если Александра Секерина не остановить, он вам про одни замки столько понарасскажет, что вы, открыв рот, час слушать будете. И даже немного обидно, потому что все это безумно интересно, а время поджимает.
— Александр Николаевич, а как формировалась ваша экспозиция? Понятно, что это собиралось не один год, но откуда такое богатство?
— Изо всех возможных источников. Первый, и самый естественный, личные сельские хозяйства и подворья, чердаки, сундуки, чуланы, сараи… В сельской местности еще остается немало предметов старины, давно вышедших из обихода, но не выброшенных. К примеру, вот этот замок принес мальчик и спрашивает: «А что это за пистолет я нашел у дедушки в сарае?» Разумеется, он таких замков в быту никогда не видел. Это конструкция прошлого и позапрошлого веков. А вот эту прялку нашему музею подарила с согласия семьи бабушка другого ученика. Многое привозим из походов. Это у нас регулярное: ходим в походы пешие, водные, на велосипедах… Сейчас уже поменьше, а раньше постоянно. Знакомимся с окрестными населенными пунктами, природными и рукотворными объектами.
В этот момент начинаешь остро осознавать, насколько местной детворе повезло с учителем истории. Мог бы читать уроки по методичке да отчеты вовремя сдавать, и был бы на хорошем счету. Но Секерин историю не преподает. Он ей живет и дышит. И буквально ежедневно сплетает культурную ДНК своих подопечных, которые как минимум о своих корнях знают на порядок больше многих своих сверстников, а это очень много значит. Хотя порой и не очень заметно внешне.
По учительской привычке Александр Николаевич не только рассказывает, но и задает вопросы и загадки, побуждает включать «соображалку». Это что? А вот это угадаете? Скребок для чистки лошадей я еще сообразил. («ЕГЭ сдадите», — пошутил Секерин). А вот деревянный элемент коромысла для переноски тяжестей, применявшийся на Серено-Заводе, не распознал. Век, как говорится, живи…
— А вот посмотрите, это самый ценный экспонат в нашем музее, — Александр Николаевич бережно протягивает мне коробочку с крышкой из цветного декоративного стекла. Оказывается, это чайница от поставщика чая к императорскому двору. Эта — для состоятельных семей. Люд попроще довольствовался жестяными коробочками.
Керамика, кованые изделия, предметы обихода, оформленные ученические работы, стихотворные комментарии авторства самого Секерина. Да не в каждом «настоящем» музее столько увидишь!
Это еще не все
— А сейчас мы с вами на второй этаж пройдем, — говорит Секерин. О, боже! Это еще не все?!
На втором этаже экспозиция не предметная, а стендовая. Помимо традиционных сведений о козельчанах-Героях, есть совершенно прекрасные стенды-книги с архивными фотографиями, вырезками из газетных публикаций и прочими старыми, аутентичными свидетельствами тех или иных событий. Добил, Николаевич! Я уже устал восхищаться.
У Александра Николаевича Секерина много различных званий, грамот, наград и благодарностей. Но главный знак, которого он достоин, еще не учредили. «Педагог от Бога!» Эй, там, в Министерстве образования! Дарю идею. Не благодарите.
Александра Николаевича поблагодарите. Он заслуживает.
Игорь Гусев
Фото автора
