Год дошкольного образования и Год единства народов России шагают по стране и оставляют за собой яркие моменты, воспоминания, дела и мероприятия.
Не стал исключением и тематический семинар «Родник народной культуры: интеграция патриотического и художественно‑эстетического воспитания дошкольников», который прошёл в преддверии майских праздников Козельском детском саду №2 «Алиса».
Семинар объединил воспитателей, старших воспитателей, заместителей заведующих детских садов Козельского муниципального округа, нацеленных на поиск эффективных методов и подходов к воспитанию у детей любви к Родине и уважения к культурному многообразию народов нашей страны.
Ключевой целью семинара стала возможность для коллектива детского сада показать, как через приобщение дошкольников к народной культуре гармонично соединяются патриотическое и художественно-эстетическое воспитание – два направления, которые взаимно обогащают друг друга.
Участники семинара познакомились с развивающей предметно-пространственной средой детского сада, стали участниками образовательных активностей в средней и старшей группах. С ребятами средней группы «Остров сокровищ» помогали матрешке обрести узор на фартуке в виде негласного символа России — красавицы-березки. С воспитанниками старшей группы «Золушка» — вместе с педагогом и Мастерицей (мамой одного из воспитанников) — побывали в музее народных промыслов и расписали колокольчики ручной работы в стиле хлудневской игрушки.
Позже участники семинара полноценно окунулись в программу творческой лаборатории по нетрадиционным техникам рисования с использованием традиционных народных мотивов. В этом им помогали батик, витраж и эбру – рисование на воде. Участники получили массу положительных эмоций, а работы, выполненные своими руками, остались у них на память, и, возможно, подтолкнут их к более тесному знакомству с той или иной техникой нетрадиционного рисования.
Во время экскурсии по детскому саду педагоги стали участниками игр народов России, освежили свои знания в викторине «Калуга космическая», познакомились с экспозицией патриотической комнаты и стали участниками интерактивной викторины, подготовленной воспитанниками и их родителями (законными представителями).
Закончился семинар вполне традиционно – обсуждением увиденного. Формой обсуждения стал метод ХИМС (в дошкольной педагогике расшифровывается как «хорошо», «интересно», «мешало», «с собой возьму» — прим. редакции), во время которого педагоги выяснили: что Хорошего (особенно понравившегося в контексте темы) они отметили, Интересного (методы, формы, подача материала и др.) захотелось изучить подробнее, Мало было или мешало (что-то затруднило погружение в тему, чего-то не хватило?).
Единогласно участники семинара ответили, что им не хватило времени, чтобы охватить все аспекты семинара, С собой взяли бы: атмосферу доброжелательности, ситуации успеха – когда ВСЕ получается (и на занятиях у воспитанников, и в творческой лаборатории у участников семинара). Педагоги высоко оценили формат семинара, отметив его практическую направленность, темп и наполняемость. Семинар показал, что родник народной культуры – это неиссякаемый источник воспитания, ведь через знакомство с традициями мы даем ребенку почувствовать себя частью большой страны, своего народа, помогаем развивать художественный вкус, учим ценить красоту родного края, его уникальность. Отсюда, через видение прекрасного, мы учим любить свою малую и большую Родину, формируем у детей чувство гордости за свою страну и уважение к её культурному разнообразию.
Заведующая МКДОУ д/с № 2 «Алиса» г. Козельска
Лидия Медведева
Фото из архива детского сада «Алиса»
